Hur man arbetar med det i skolan och hur elever använder teknik för att främja skolarbetet har ändrats enormt mycket på bara 5-10 år. Till exempel: när jag gick i mellanstadiet, ca 2002-04 så räknade vi hur långt de olika klasserna kommit i tekniska framsteg genom hur många datorer klassen hade och den övriga tekniken som fanns var i stort sett overheadern, som i stort sett jämt stod och dammade i något hörn.

Idag kan man se utvecklingen på många fler plan. Lärarna har blivit bättre på att utnyttja de olika medium tekniken ger tillgång till, exempelvis TV-kanalernas Play-sidor för att visa dokumentära filmer, datorer kopplade till projektorer för att visa powerpointer eller hur man använder program etc. Elever använder i stor utsträckning bärbara datorer för att kunna sitta varsomhelst och skriva anteckningar, uppsatser eller göra research. För att kommunicera mellan personal och elever använder många skolor olika intranät som t.ex. First Class eller PING PONG.

Självklart har klassrummet större potential än såhär, eller vad säger ni? Hur anser ni att lärare och elever ska utnyttja tekniken på bästa möjliga sätt? Eller har du något bra arbetssätt på din skola att tipsa om?

Avslutningsvis vill jag härmed lämna ett meddelande till alla lärare som avsäger sig uppsatsinlämningar via mail: bakåtsträvare är vad ni är!

Här om dagen när jag testade en termosmugg, något som jag självklart tyckte var en teknisk produkt frågade en vän om det verkligen var teknik?

– Är det inte bara en pryl? frågade hon, så jag fick mig en tankeställare.

Personligen ser jag det som att termosmuggen, genom tekniska lösningar, hjälper mig att hålla något varmt. Men frågan är om det är teknik – det kanske bara är en isoleringsprocess? Men är inte isolering teknik?

Måste tekniska produkter ha sladd? Är det en motor som är kravet? Eller att de kräver elektricitet för att fungera?

National Encyklopedins definition av teknik är

teknik (tyska Technik, över franska av grekiska techniko´s ‘konstfärdig’, ‘hantverksmässig’; ‘konstgjord’, av te´chnē ‘konst’, ‘hantverk’), sammanfattande benämning på alla människans metoder att tillfredsställa sina önskningar genom att använda fysiska föremål. Föreställningen att all teknik är tillämpad naturvetenskap är missvisande. Naturvetenskaplig kunskap har ofta uppstått ur tillämpad teknik.

Under den beskrivningen måste väl en termosmugg kvala in? Den tillfredsställer minst sagt mina önskningar om varma drycker. Men då borde även ett par raggsockor kvala in, de tillfredsställer mina önskningar om varma fötter. Är en dunjacka en teknisk produkt? I dagens samhälle ligger antagligen många tekniska undersökningar och tester bakom både jackor, mössor och täckbyxor som räddar oss från förfrusna kroppsdelar i vinterkylan. Men inte ser vi på det som teknik, eller?

Men jag vill veta vad du tycker, var går gränsen? Vad är teknik för dig?